Il nostro Istituto riconosce come essenziale e inalienabile il diritto:

• alla promozione del successo formativo
• ad un piano di studi personalizzato per eccellenze e difficoltà, con percorsi progettuali mirati ad evidenziare le eccellenze e a fornire autonomie di vita alle persone in difficoltà
• alla legalità, al rispetto della memoria e all'educazione alla convivenza civile
• al rispetto della propria diversità
• all'inserimento in un clima scolastico favorevole, all'apprendimento e all'integrazione
• alla proposta di itinerari metodologici che tengano conto del metodo scientifico e laboratoriale
• alla convivenza civile che si sviluppa nell'ambito delle discipline curricolari

Pertanto realizza un'efficace azione educativa al fine di:

• aiutare gli alunni a conquistare la propria identità
• facilitare il percorso formativo di crescita umana, culturale e sociale
• raggiungere adeguati standard di preparazione, nel rispetto delle inclinazioni e motivazioni individuali

Nel plesso sono presenti:

• 14 insegnanti curricolari + 8 ore + 12 ore I.R.C;
• 1 insegnante di potenziamento
• 1 insegnante organico aggiuntivo COVID
• 2 insegnanti + 11 ore di sostegno;
• 3 e 1/2 collaboratori scolastici .

• Alimentazione
• Integrazione alunni stranieri
• Continuità
• Logopedia
• Educazione motoria
• Musica: canto corale
• Animazione teatrale
• Educazione stradale
• Scacchi
• Solidarietà (AVIS)

Massima attenzione viene posta al concetto di INTEGRAZIONE in tutti i suoi aspetti. Per l’inserimento di alunni portatori di handicap o in situazione di disagio, è presente uno psicologo scolastico come figura di riferimento per facilitare gli insegnanti nell‘azione didattica e nel rapporto con gli alunni. Nell’attività sono naturalmente coinvolti i genitori interessati e sono previsti rapporti anche con i servizi territoriali. Per gli alunni stranieri, la scuola, oltre ad accelerare l’acquisizione degli strumenti della comunicazione linguistica, favorisce l’integrazione con i coetanei italiani e tra famiglia e servizi sul territorio. Nello stesso tempo la scuola s’impegna a valorizzare e, per quanto possibile, far mantenere le radici culturali di ciascuno anche grazie al supporto di un esperto esterno.

È rivolto a tutti gli alunni dell'IC ed in particolare ai nuovi iscritti per promuovere ed assicurare un buon clima relazionale tra pari e con gli insegnanti e “vivere bene” a scuola.

Gruppi di lavoro sulle modalità di raccordo tra i vari ordini di scuola per la formazione delle classi realizzano:

• incontri tra docenti dei vari ordini di scuola (infanzia, primaria e secondaria di I° grado)
• microprogetti di accoglienza
• incontri con i genitori degli alunni delle classi in entrata nei vari ordini di scuola per la presentazione del POF.

La scuola offre 30 ore curricolari:

• Italiano 9/8/7 ore
• Inglese 1/2/3 ore
• Storia 2 ore
• Geografia 2 ore
• Matematica 7 ore
• Scienze 2 ore
• Tecnologia e informatica 1 ora
• Muisca 1 ora
• Arte e immagine 1 ora
• Scienze motorie e sportive 2 ore
• Religione/attività alternativa 2 ore

Dal lunedì al sabato ore 7,55-12,55.

Durante l’anno scolastico sono previsti i seguenti incontri:

• per i bambini di classe prima - a settembre colloqui individuali
• per tutte le classi - a ottobre assemblea per elezione rappresentanti genitori; a dicembre colloqui individuali; a gennaio assemblea per iscrizioni; a febbraio consegna documento di valutazione; ad aprile colloqui individuali; a giugno consegna documento di valutazione

• per i rappresentanti di classe sono previsti tre consigli (novembre, marzo e maggio)

Scuolabus, pedibus e prescuola.