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Scuola primaria di Castellucchio - MNEE827012

via Roma n. 3
46014 Castellucchio (MN)
tel. 0376 437 004
Email: primaria.castellucchio@iccastellucchio.edu.it

Responsabile di Plesso: Luciani Roberta

Responsabile della pubblicazione: Luciani Roberta

Sicurezza
- Documento di valutazione dei rischi (DVR)
- Piano di emergenza
Libri di testo 2019/2020
Personale scolastico
- Docenti
- Collaboratori scolastici

Finalità formative educative

Il nostro Istituto riconosce come essenziale e inalienabile il diritto:

alla promozione del successo formativo
ad un piano di studi personalizzato per eccellenze e difficoltà, con percorsi progettuali mirati ad evidenziare le eccellenze e a fornire autonomie di vita alle persone in difficoltà
alla legalità, al rispetto della memoria e all'educazione alla convivenza civile
al rispetto della propria diversità
all'inserimento in un clima scolastico favorevole, all'apprendimento e all'integrazione
alla proposta di itinerari metodologici che tengano conto del metodo scientifico e laboratoriale
alla convivenza civile che si sviluppa nell'ambito delle discipline curricolari

Pertanto realizza un'efficace azione educativa al fine di:

aiutare gli alunni a conquistare la propria identità
facilitare il percorso formativo di crescita umana, culturale e sociale
raggiungere adeguati standard di preparazione, nel rispetto delle inclinazioni e motivazioni individuali

Organizzazione didattico formativa

Nel plesso sono presenti:

14 insegnanti curricolari + 11 ore + 10 ore I.R.C;
4 insegnanti di sostegno;
2 e 1/2 collaboratori scolastici .

Progetti ad integrazione del percorso didattico

Alimentazione
Integrazione alunni stranieri
Continuità
Logopedia
Educazione motoria
Musica: canto corale
Animazione teatrale
Educazione stradale
Scacchi
Solidarietà (AVIS)

Integrazione alunni diversamente abili, in situazione di disagio e alunni stranieri

Massima attenzione viene posta al concetto di INTEGRAZIONE in tutti i suoi aspetti. Per l’inserimento di alunni portatori di handicap o in situazione di disagio, è presente uno psicologo scolastico come figura di riferimento per facilitare gli insegnanti nell‘azione didattica e nel rapporto con gli alunni. Nell’attività sono naturalmente coinvolti i genitori interessati e sono previsti rapporti anche con i servizi territoriali. Per gli alunni stranieri, la scuola, oltre ad accelerare l’acquisizione degli strumenti della comunicazione linguistica, favorisce l’integrazione con i coetanei italiani e tra famiglia e servizi sul territorio. Nello stesso tempo la scuola s’impegna a valorizzare e, per quanto possibile, far mantenere le radici culturali di ciascuno anche grazie al supporto di un esperto esterno.

Progetto accoglienza

È rivolto a tutti gli alunni dell'IC ed in particolare ai nuovi iscritti per promuovere ed assicurare un buon clima relazionale tra pari e con gli insegnanti e “vivere bene” a scuola.

Progetto continuità

Gruppi di lavoro sulle modalità di raccordo tra i vari ordini di scuola per la formazione delle classi realizzano:

incontri tra docenti dei vari ordini di scuola (infanzia, primaria e secondaria di I° grado)
microprogetti di accoglienza
incontri con i genitori degli alunni delle classi in entrata nei vari ordini di scuola per la presentazione del POF.

Modello organizzativo

La scuola offre 30 ore curricolari:

Italiano 9/8/7 ore
Inglese 1/2/3 ore
Storia 2 ore
Geografia 2 ore
Matematica 7 ore
Scienze 2 ore
Tecnologia e informatica 1 ora
Muisca 1 ora
Arte e immagine 1 ora
Scienze motorie e sportive 2 ore
Religione/attività alternativa 2 ore

Orario delle lezioni

Dal lunedì al sabato ore 8,00-13,00.

Rapporti scuola-famiglia

Durante l’anno scolastico sono previsti i seguenti incontri:

per i bambini di classe prima - a settembre colloqui individuali
per tutte le classi - a ottobre assemblea per elezione rappresentanti genitori; a dicembre colloqui individuali; a gennaio assemblea per iscrizioni; a febbraio consegna documento di valutazione; ad aprile colloqui individuali; a giugno consegna documento di valutazione